前言：以愛為燈 照見成長通途
在育兒的蜿蜒長路上，每位父母都懷揣星辰般的期許，卻也常在迷霧中尋索方向。2025年3月2日，蔡芝芝名班主任工作室舉辦的格致初一陪孩子終身成長父母學堂第六期如約而至，活動由初一十班張梓昂媽媽主持，以"從容育兒觀"為名，鋪展一場智慧與溫情交織的對話。這里沒有教條的訓誡，唯有心靈的共振與啟明，為焦慮的育兒者點亮一盞不滅的燈。
一、破繭：從理論之窗窺見生命本真
初一十班陳嘉琪媽媽攜《看見孩子》叩啟心門，將哥倫比亞大學心理學博士貝基·肯尼迪的智慧化作涓涓細流。她剖開行為表象的硬殼，露出孩子內(nèi)心蜷縮的情感幼芽——那些哭鬧與執(zhí)拗，原是未被聽見的吶喊。當糾正化作理解，當評判轉(zhuǎn)為共情，孩子方能如破土新苗，在安全感中舒展枝葉，以被看見的勇氣探索世界。滿座父母頷首低眉，似見迷霧中透出晨光。
初一九班蔡伊然媽媽以尹燁《從容做父母》續(xù)寫生命詩篇，從基因密碼到教育本質(zhì)，將育兒升華為對獨立生命的禮贊。"平凡未必平庸"的宣言如清鐘叩響，父母們恍然驚覺：教育不是修剪枝椏的剪刀，而是靜候花開的土壤，默默施肥，靜待花開。當焦慮化作守望的目光，當期待轉(zhuǎn)為陪伴的暖意，每個孩子終將在熱愛的原野上，綻放出平而不凡的星芒。
二、共振：于對話之境淬煉育兒智慧
自由交流環(huán)節(jié)如春水激蕩，困惑與智慧碰撞出璀璨浪花。家長們紛紛打開話匣子，坦誠地分享自己的育兒困惑與經(jīng)驗。關(guān)于孩子沉迷手機的問題，就像一塊沉甸甸的石頭，壓在許多家長的心頭，大家各抒己見，探討著有效的引導(dǎo)方法；孩子之間相處的矛盾處理，也引發(fā)了熱烈的討論，如何教會孩子與人和諧相處，成為家長們關(guān)注的焦點；還有不少家長懊悔于自己不自覺地批評孩子，渴望找到改變的方法。而那些分享經(jīng)驗的家長則像是黑暗中的燈塔，陪著孩子一起玩游戲，不僅增進了親子關(guān)系，還能深入了解孩子的內(nèi)心世界，找到共同話題；和孩子一起約定時間，培養(yǎng)他們的時間管理能力和自律意識。這些實用的經(jīng)驗，讓其他家長們受益匪淺，不時響起陣陣掌聲和共鳴的笑聲。
三、啟航：以從容之心守望生命遠征
當活動漸入尾聲，育兒之道已悄然蛻變：從"糾錯者"到"守望者"，從"規(guī)劃師"到"擺渡人"。蔡芝芝級長的點評如暮鼓晨鐘，將碎片化的思考串聯(lián)成完整的哲思——教育終究是生命對生命的滋養(yǎng)。父母課堂這座橋梁，不僅連接家校，更貫通了焦慮與從容的彼岸。
在這里，育兒不再是孤獨的跋涉，而是一場眾人執(zhí)炬的夜行，用理解照亮溝壑，以等待熨平焦灼。落級行政陳燕文也從教育者的角度提出了建議，她希望家長們能多給孩子講講勵志故事，在孩子心中種下理想與追求的種子，讓他們在成長的道路上有明確的方向和動力。
結(jié)束語：靜待花開處 自有星河長明
第六期父母課堂在暮色中落下帷幕，卻為無數(shù)家庭升起嶄新的啟明星。東莞外國語學校蔡芝芝名班主任工作室，自始至終堅守初心，為這場家校共育的旅程注入溫暖與力量。當父母學會以從容為舟，以理解為槳，育兒的長河便不再是湍急的險灘，而化作載著星光緩行的靜水深流。感謝東莞外國語學校構(gòu)筑這片心靈港灣，讓教育回歸生命的本真——我們不必做完美的掌舵者，只需成為孩子遠征時，那道始終溫暖的目光，那盞永遠守望的燈。
撰稿：709班赫明韓爸爸?赫英祺
初審：蔡芝芝、趙浩波
復(fù)審：汪 媛
終審：黃志良