“升級”樂園大冒險(xiǎn) ——東莞外國語學(xué)校新生適應(yīng)性團(tuán)體活動(dòng)實(shí)錄

        發(fā)布日期:2023-09-18來源: 作者: 點(diǎn)擊數(shù):


        “升級”樂園大冒險(xiǎn),不僅收獲歡聲笑語,還能收獲人生哲理!適應(yīng)力UPUPUP,等你來戰(zhàn)!

        金秋送爽,情誼升溫。為了幫助同學(xué)們更好地融入莞外大家庭,德育處和學(xué)生支持成長中心共同為初一、高一學(xué)生精心準(zhǔn)備了一份“大禮包”——“升級”樂園大冒險(xiǎn)新生適應(yīng)性團(tuán)體活動(dòng),5大關(guān)卡加3個(gè)隱藏關(guān)卡,處處精心設(shè)計(jì),期待同學(xué)們能在趣味挑戰(zhàn)中塑造成長型思維,以積極樂觀的心態(tài)面對新環(huán)境中的挑戰(zhàn),體驗(yàn)從“獨(dú)處”到“合作”再到“獨(dú)立”的身心成長過程,積極暗示自己“要以提升能力為導(dǎo)向,不論成敗,我都能很好適應(yīng)‘升級’后的新生活!”

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        在活動(dòng)準(zhǔn)備階段,心理老師胡淑蘭和黎佩珊為18位初二年級的志愿者開展培訓(xùn)。培訓(xùn)分為“志愿者進(jìn)班宣傳”和“現(xiàn)場活動(dòng)攤位組織”這兩部分內(nèi)容,志愿者們認(rèn)真聆聽,自覺自主承擔(dān)任務(wù),并根據(jù)實(shí)際提出切實(shí)有效的改進(jìn)方案,為活動(dòng)的順利開展提供了良好的組織保障。

        9月11日17:30,學(xué)生支持成長中心的黃燕兒老師、周琦老師、胡淑蘭老師、黎佩珊老師和黃河清老師,分別帶領(lǐng)志愿者們提前布置好活動(dòng)攤位,初一、高一的參與者們也帶著期待和喜悅按時(shí)赴約,和三五伙伴一起開啟“冒險(xiǎn)”之旅!

        1、尋人啟事

        參與活動(dòng)的同學(xué)首先排隊(duì)領(lǐng)取冒險(xiǎn)任務(wù)卡和第一關(guān)“尋人啟事”線索卡,待志愿者寫好開始時(shí)間后,同學(xué)們就立即開始任務(wù):在15分鐘內(nèi),獨(dú)自尋找72個(gè)對應(yīng)特征的人,并獲得簽名。為了完成冒險(xiǎn)挑戰(zhàn),同學(xué)們迅速打破寧靜,主動(dòng)詢問他人特征,甚至有的同學(xué)們自發(fā)形成“互助圈”,幾十個(gè)人輪流發(fā)言,相互填寫,提高效率。有些平日里稍顯內(nèi)向的同學(xué),在其他同學(xué)頻繁互動(dòng)的影響下,他們也漸漸從禮貌性的回問,轉(zhuǎn)而主動(dòng)尋找擴(kuò)圈。很快,同學(xué)們尋人的挑戰(zhàn)紛紛告一段落,收集好印章,立刻進(jìn)入下一關(guān)挑戰(zhàn)。

        2、2人3足(含隱藏關(guān)卡)

        單人任務(wù)完成后的同學(xué),需要找到同樣完成單人任務(wù)的伙伴進(jìn)行2人3足校園尋寶。同學(xué)們綁好腳后,志愿者向他們展示校園內(nèi)3個(gè)地點(diǎn)相關(guān)的線索,兩位同學(xué)要盡快根據(jù)線索收集好相關(guān)地點(diǎn)的印章,然后返回起點(diǎn)收集最后一枚印章?;顒?dòng)中有本身就相當(dāng)默契的搭檔,很快就完成了任務(wù);也有臨時(shí)組隊(duì),幾經(jīng)波折最終完成任務(wù)的組合;還有打卡幾次換不同隊(duì)友體驗(yàn)的組合;更是有邀請老師一起參賽,邊走邊分享快樂的同學(xué)……2人3足,綁在一起的是雙腳,越走越近的是內(nèi)心!

        3、穿越不倒林

        校園版2人3足結(jié)束后,接下來同學(xué)們就要找到同樣完成任務(wù)的另外7名小伙伴一起穿越不倒林了。8名參與者,人手一棍,相距1米圍圓圈,保持棍不移動(dòng),若順時(shí)針轉(zhuǎn)一圈,回到原點(diǎn),期間棍不倒地,則算挑戰(zhàn)成功。同學(xué)們剛開始手忙腳亂,屢屢失敗,相互埋怨,在一次次嘗試中,大家的心越來越齊,跟隨著整齊的口號聲,越來越快地完成了挑戰(zhàn),歡呼聲吶喊聲一陣接一陣!

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        4、校園版找茬

        從需要獨(dú)自完成的“尋人啟事”,到需要配合完成的“2人3足”,再到團(tuán)體智慧完成的“穿越不倒林”,同學(xué)們猶如條條溪流匯聚大海,擁有了更多支持和力量,面對新環(huán)境,更放松、更自然了。接下來這關(guān),需要同學(xué)們找到PK的小伙伴,完成“校園版找茬”的極速挑戰(zhàn)!找茬的過程讓同學(xué)們快速熟悉校園環(huán)境,還體驗(yàn)到了競速比賽的樂趣。

        5、回憶收藏館

        集滿前4關(guān)印章的同學(xué),需要填寫活動(dòng)總結(jié)單來兌換最后一枚印章,以獲得此次冒險(xiǎn)的紀(jì)念品??吹酵瑢W(xué)們走心的反饋,老師們深信同學(xué)們定能擁有嶄新快樂的“升學(xué)”生活,更能在未來的三年塑造更好的自己!

        本次活動(dòng)不僅讓新生通過趣味闖關(guān)拉近同學(xué)間的距離,熟悉校園環(huán)境,也讓協(xié)助本次活動(dòng)的志愿者們得到了統(tǒng)籌活動(dòng)和公開宣講的能力。

        實(shí)踐出真知,“升級”大冒險(xiǎn)活動(dòng)結(jié)束了,希望同學(xué)們帶上在冒險(xiǎn)途中收獲的寶藏,在莞外盡情翱翔!


        撰稿:胡淑蘭、李嘉誠

        編輯:楊笛

        初審:李嘉誠

        復(fù)審:付嘉豪、汪媛

        終審:蔡俊寧


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