2025年4月11日，東莞外國語學(xué)校張宏杰名師工作室成員、東莞市初中歷史教學(xué)能手張悅老師受福建省泉州市洛江區(qū)教師進修學(xué)校邀請到泉州市馬甲中學(xué)作主題為“游戲化教學(xué)”講座并上展示課。
01活動主辦
為進一步提升初中歷史教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)方式，4月11日，洛江區(qū)教師進修學(xué)校在馬甲中學(xué)舉辦“聯(lián)璧莞泉·共拓教研協(xié)作境界”中學(xué)歷史專題研討活動。全區(qū)初一歷史教師、教研組長、2022—2025年新任中學(xué)歷史教師齊聚一堂，共同探討歷史教學(xué)新模式。
02游戲化課程專題講座
張悅老師首先作《初中歷史游戲化課程的開發(fā)與實踐》專題講座。張悅老師以《初中歷史游戲化課程的開發(fā)與實踐》為題，從游戲化教學(xué)的背景出發(fā)，介紹了東莞外國語初中歷史團隊探索的劇本殺、桌面游戲、解謎書、模擬養(yǎng)成類等九大類型，并以《法國大革命和拿破侖帝國》《三國鼎立》等精品課為例，生動展示了如何通過游戲化設(shè)計激發(fā)學(xué)生興趣、提升思辨能力、邏輯推理能力和課堂參與度。同時分享了《奔跑吧，紅色少年——紅色定向越野活動》校本課程的設(shè)計與開發(fā)，并介紹了《穿越時空，守護四大發(fā)明》科技劇本游、《國寶》文物劇本游、《重走長征路》飛行棋等特色活動。學(xué)生在活動中巧妙運用各學(xué)科知識，應(yīng)對特定歷史背景下的各種“挑戰(zhàn)”，有效提升個人解決實際問題的能力，提升綜合素質(zhì)，充分體現(xiàn)了跨學(xué)科融合的教學(xué)理念。此外，她還分享了沉浸式實踐作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計，為與會教師打開了一扇教學(xué)新視窗。
03游戲化教學(xué)示范課
示范課環(huán)節(jié)，張悅老師執(zhí)教了一節(jié)精彩而有趣的大概念與游戲化教學(xué)結(jié)合的歷史課《遼宋夏金元時期的對外交流》。游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生全情投入、積極參與，觀摩教師們親身體驗參與卡牌游戲。授課環(huán)節(jié)，張老師緊扣課標，通過問題驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，注重知識體系建構(gòu)與知識生成，問題設(shè)置針對性強，環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴密，扎實推進歷史課程核心素養(yǎng)的落實。
上課情景
活動現(xiàn)場
04新教學(xué)模式研討交流
研討交流環(huán)節(jié)，與會教師對張老師的新穎教學(xué)模式表現(xiàn)出濃厚興趣，并結(jié)合本校學(xué)情，探討了本土化實踐的可能。區(qū)教研員謝樹森老師總結(jié)指出，學(xué)習(xí)方式的變革呼喚課堂組織形式的創(chuàng)新，張悅老師的示范為歷史教學(xué)提供了全新思路，期待各校教師以此為契機，推動教學(xué)實踐優(yōu)化升級。
研討交流
此次張悅老師受邀到福建省泉州市開展教研活動，是莞外張宏杰名師工作室游戲化教學(xué)成果推廣的活動之一。未來，沉浸歷史教研團將將深化教學(xué)研究，提升專業(yè)素養(yǎng)，以更富創(chuàng)意的課堂實踐，讓游戲化教學(xué)改善師生的教學(xué)體驗，助力歷史教學(xué)提質(zhì)增效，為落實“雙減”政策、培育學(xué)生的核心素養(yǎng)貢獻智慧與力量。
撰稿：吳秀菁
初審：張宏杰
復(fù)審：魏德才
終審：黃志良