在跨學科學習不斷深入的當下，習作教學如何突破，有哪些新思路？3月5日，我校王成蓮名師工作室赴石步小學與寮步外國語小學舉行三校聯(lián)合教研活動，開展了別開生面的“舌尖上的作文”主題教學研討?；顒釉谑叫W柯佳麗老師的主持下開啟。
匠心執(zhí)教，課例傳經(jīng)
活動伊始，寮外小學張君老師與石步小學拾閱講堂的孩子共上了一節(jié)別開生面的習作課例《舌尖上的作文：跨越千年的美食——肉夾饃》。
張老師循循善誘，有序引導學生感受“肉夾饃”的魅力。他將“肉夾饃”與孩子的真實生活相聯(lián)結(jié)，回顧曾經(jīng)吃肉夾饃的體驗，促進學生的表達興趣；進而指引學生思考課題“跨越千年的美食——肉夾饃”，點燃孩子的學習激情；通過圖片展示，引導學生觀察肉夾饃的外形、色澤，想像肉夾饃的味道，打開學生語言想象的大門。張老師還巧妙地融入了肉夾饃的歷史文化知識，將秦始皇給修長城的民工、士兵分發(fā)肉夾饃的故事娓娓道來，引導學生思考美食背后的文化內(nèi)涵。然而驚喜不止于此，張老師還給每位孩子帶來了肉夾饃，讓學生在實際品嘗中流露出真情實感，在引導下暢所欲言，在一聞一嚼中文思泉涌，金句頻出。
整堂課氣氛活躍，學生積極參與，在輕松愉快的氛圍中掌握了觀察生活、品味美食、大膽想象等寫作技巧，有效激發(fā)了學生的寫作興趣，也讓現(xiàn)場老師真切感受張君老師卓越的教學能力與拾閱講堂孩子們敏銳的感受力。
春風化雨，名師點津
緊接著，東莞外國語學校的王成蓮老師，為眾人精彩呈現(xiàn)了一場關(guān)于語文跨學科習作的教學專題講座。
開場之際，王老師深情地分享了她對石步小學的美好印象，言語間流露出對石步小學師生由衷的認可與喜愛。隨后，王老師細致入微地點評了張老師的課例《舌尖上的作文》，著重強調(diào)：“體驗與感受，正是創(chuàng)作的不竭源泉?！彼潛P張老師將美食課堂與學生的日常生活巧妙融合，讓學生在豐富多樣的親身體驗中觸發(fā)靈感，于真實生動的情境中揮灑筆墨，抒發(fā)真情。
在講座中，王老師依托豐富教學經(jīng)歷，精煉分享習作教學三法：其一，美食融習作，用味蕾豐富學生的感受，喚醒文字生命力；其二，游戲伴習作，在自由的玩樂中捕捉寫作靈感；其三，活動聯(lián)習作，以真實體驗，充盈心靈，激揚文字。王老師的講座真實生動，盡顯其一線教師精湛的教學技能與教研探索的熱忱。此次講座讓眾教師收獲頗豐，不僅重燃習作教學的熱情，更拓寬了教學新視野。
教學無涯，研思致遠。活動最后，石步小學教導主任汪明霞做總結(jié)。她高度贊譽三校聯(lián)合教研活動，構(gòu)筑了教師間互學互鑒的橋梁，激發(fā)了經(jīng)驗交融與智慧火花，對提升語文習作教學質(zhì)量起到了積極的推動作用。展望未來教學征途，教師們會將所學所悟融入課堂實踐，不斷探索創(chuàng)新，為學生帶來更加生動、高效的語文課堂！
撰稿：朱雅艷
初審：王成蓮
復審：魏德才、周 穎
終審：黃志良