春風爽頰催人醒，旌旗獵獵意氣發(fā)。2021年3月31日，廣東省尹效登名校長工作室迎來了廣州市從化區(qū)中小學名師名校長培養(yǎng)對象和青年骨干教師組成的培訓班，共79人，雙方就品牌建設、信息化教育和教學教研等方面進行深入交流和探討。
一、參觀校園；觀摩中小學生大課間。
在尹校長和黃志良副主任的陪同下，學員們參觀了學校的教學樓、運動場和飯?zhí)玫榷鄠€場所，并觀摩了我校中學部的大課間的跑操活動。在參觀的過程中，尹校詳細地介紹了我校的校園布局和辦學歷史等。美麗的校園環(huán)境和活力四射的學生精神風貌，給大家留下了深刻的印象。
二、博雅立人，文化立校，辦高品質學校
參觀完校園，名校長工作室主持人尹效登校長為來賓們作了《博雅立人，文化立校，辦高品質學?！返膶ｎ}講座，尹校長分別從“辦學實踐中幾個問題的思考”、“東莞外國語學校辦學實踐”、“東莞外國語學校辦學成效”和“未來展望”四個維度進行介紹。尹校長和大家分享說，教育的本質，在于塑造孩子的靈魂，激發(fā)孩子的潛能，努力為孩子的全面發(fā)展、個性發(fā)展、終身發(fā)展奠定堅實的基礎。關于教育的兩個哲學問題是“培養(yǎng)什么樣的人”和“怎樣培養(yǎng)人”，今日的教育質量就是明日的國民素質，基礎教育的使命是立德樹人，培養(yǎng)學生的習慣，樹立正確的人生觀和價值觀，確定學生的人生方向。
接著，尹校長講述了校長及學校中層的角色定位和工作職能。校長是要引領學校發(fā)展，保證做正確的事，是一所學校的靈魂，是一切辦學的行動起點和支點， 要把握好思想引領、頂層設計、文化構建、隊伍建設和調(diào)試資源。中層干部要保證正確地做事，把辦學目標分解成可執(zhí)行的工作方案并執(zhí)行下去，要做好校長的助手，做好總結提升、制定方案、整合資源、過程監(jiān)督、評價反饋等具體工作。尹校長幽默風趣地說“優(yōu)秀的人都是忙碌的”來鼓勵自己的干部和老師。尹校長的分享輕松中見鋒芒，笑聲中藏洞見，贏得了嘉賓的熱烈掌聲。
三、全課程，給孩子更寬廣的世界
小學部德育處王蕾副主任的講座以“博雅立人，文化立?！?；“課程引領，全面發(fā)展”；“品牌領航，特色凸顯”三方面為提綱挈領，在“培養(yǎng)具有民族根基、國際視野、多元融合、全面發(fā)展、創(chuàng)新有為的善良、豐富、高貴的未來世界參與者”的育人目標下，莞外大力探索課程創(chuàng)新，打造鮮活高效的多元課堂教學模式，努力實現(xiàn)品質課堂。目前，莞外小學部已逐步開展了主題式學習、跨學科學習、戲劇教育、項目式（PBL）學習等，并就較為成熟的“項目式學習”作了詳細的說明和分享，例如在傳統(tǒng)端午節(jié)的學習上，每個年級側重點、學習方式都不同：一、二年級——繪本中的端午；三年級——體驗龍舟文化；四年級——時空端午主題探究學習、 時空端午文化交流；五六年級——走近屈原，閱讀屈原作品。通過項目式學習，調(diào)動學生的內(nèi)驅力，激發(fā)他們探究的動力和毅力強烈的好奇心和責任感，促使孩子們愿意花更多的時間，全身心地投入到研究中，真正成為學習的主人。
四、讓孩子找到適合自己的跑道
小學部信息中心詹偉達副主任和來賓們分享了一個極具莞外鮮明特色的“430課堂”，即小學部下午四點半放學后為孩子們提供的高品質校內(nèi)課后服務。我校開設的430課程類型豐富多樣，既有組織學生開展自習、做作業(yè)、自主閱讀等基本看管的普惠型托管服務，又有滿足學生“個性化”發(fā)展的特色托管服務。2021年春季，我校面向一年級到六年級開設了趣味編程、機器人、人工智能、體適能、橄欖球、籃球、合唱、尤克里里、街舞等近20門課程，覆蓋了科技、體育、藝術、非物質文化遺產(chǎn)傳承教育等領域。我校小學部每周有近2000人次參加校內(nèi)課后服務，其中普惠托管將近1200人次，素質托管將近800人次，極大地幫助家長們解決了工作和孩子教育無法兼顧的困難，深受家長們的支持，這一做法也給在座的教育同行們很大的啟發(fā)。
（走進莞外課堂）
（觀摩我校管樂團演奏）
廣東省尹效登名校長工作室積極承辦廣州市從化區(qū)名師名校長培養(yǎng)對象和青年骨干教師培訓班跟崗培訓活動，不僅為學員們搭建了一個理論學習和互動交流的平臺，還進一步擴大了莞外與名校長工作室對外的影響力，充分發(fā)揮輻射引領的作用。希望今后能夠繼續(xù)加強聯(lián)系，在交流中共同進步，快速成長，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻力量。
撰稿：陳 鳳
審稿：魏德才
編輯：陳鈺堯